Rusya, Okullarda Yapay Zeka Kullanımına İlişkin Yeni Kılavuz Yayımladı
HABERRUS - Rusya Eğitim Bakanlığı, okullarda yapay zeka (YZ) kullanımına yönelik metodolojik öneriler hazırladı. Öneriler, öğretmenlerin ve öğrencilerin hangi görevler için yapay zeka araçlarını kullanabileceğini ve bu süreçte uyulması gereken sınırlamaları belirliyor. Bakanlık basın servisinden RIA Novosti'ye yapılan açıklamaya göre, kılavuzda kişisel verilerin korunmasına ve egemen ya da ulusal yapay zeka modellerine dayalı hizmetlere öncelik verilmesine özellikle dikkat ediliyor.
İlkokulda Yapay Zeka Kullanımı
Önerilere göre, 1-4. sınıf öğrencileri yapay zekayı bağımsız olarak kullanmayacak. Bu yaş grubunda YZ araçlarının kullanımı öğretmen gözetiminde ve sınırlı biçimde ele alınıyor.
Ortaokul ve Lisede Kullanım Alanları
5-9. sınıflarda öğretmen, öğrencilerin yapay zekayı şu amaçlarla kullanmasına izin verebilir: bilgi arama ve ilk düzeyde sistemleştirme, karmaşık kavramlar için ek açıklamalar alma, materyalleri görselleştirme, hızlı modelleme ve hipotezleri test etme. 10-11. sınıflarda bu imkanlara ek olarak yapay zekanın proje ve araştırma faaliyetlerinde kullanılmasına da izin veriliyor.
Sınavlarda ve Değerlendirmelerde Yasak
Öğrencilerin yapay zekayı kontrol çalışmaları ve sınavlar sırasında kullanması yasak. Ayrıca bir öğrencinin tamamen yapay zeka tarafından oluşturulmuş metni, çözümü, sunumu veya projeyi kendi çalışması olarak sunmasına izin verilmiyor. Yapay zeka kullanımı, okullardaki ara ve final değerlendirmelerinde ve öğrencinin kendi bilgi ve becerilerini göstermesi gereken görevlerde de hariç tutuluyor.
Öğretmenler İçin Kullanım Alanları
Öğretmenler ise yapay zekayı ders hazırlığından öğrenme sonuçlarının analizine kadar işlerinin farklı aşamalarında kullanabilecek. Yapay zeka hizmetleri aracılığıyla ders notları, ödevler, testler, sunumlar, görseller, şemalar, diyagramlar ve video materyalleri oluşturulup uyarlanabiliyor; bilgi kaynakları seçilebiliyor, sistemleştirilebiliyor ve analiz edilebiliyor.
Ayrıca öğretmenler yapay zekayı akademik başarıyı analiz etmek, öğrenme güçlüklerini erken tespit etmek, uyarlanabilir öğrenme düzenlemek, elektronik dergi ve günlükleri tutmak, rapor ve plan hazırlamak, izleme çalışmaları yapmak için kullanabilecek. Okullarda çatışma durumlarını önleme veya çözme yönünde öneriler hazırlamak da mümkün olacak.
Yapay zekanın doğrudan derste kullanılmasına da izin veriliyor. Örneğin öğretmen, öğrencilerden yapay zekanın verdiği yanıttaki hatayı bulmalarını, sunduğu argümanları kontrol etmelerini ve doğru çözümü kendi başlarına gerekçelendirmelerini isteyebilir. Bakanlık, yapay zeka ile materyal oluşturulduğunda öğretmenin gerçekleri, materyalin federal devlet eğitim standardına ve programa uygunluğunu, metodolojik doğruluğunu ve çocukların yaşına uygunluğunu kontrol etmesi gerektiğini belirtiyor.
Kişisel Verilerin Korunması
Önerilerde kişisel verilerin korunmasına ayrı bir önem veriliyor. Öğretmenlere, öğrenciler, veliler ve okul çalışanları hakkındaki bilgileri, notları, özellikleri ve öğrenci çalışmalarını, emirleri, talimatları, hizmet notlarını ve diğer gizli ya da hizmete özel materyalleri yapay zeka servislerine yüklememeleri tavsiye ediliyor. Ayrıca veliler, eğitim sürecinde yapay zeka kullanımı konusunda bilgilendirilmeli.
Yerli Modellere Öncelik
Kılavuzda, egemen veya ulusal yapay zeka modellerine dayalı hizmetler ile devlet bilgi eğitim sistemleri bünyesindeki servislere öncelik verilmesi gerektiği belirtiliyor.
Bakan Kravtsov: "Dijital Teknoloji Öğretmenin Yerini Almamalı"
Rusya Eğitim Bakanı Sergey Kravtsov, konuya ilişkin açıklamasında şu ifadeleri kullandı: "Dijital teknolojilerin öğretmene yardımcı olması, onun yerini almaması; öğrencinin ise ödevleri yapay zekaya yaptırması değil, eğitim materyalini daha derinlemesine anlaması önemlidir. Yapay zeka kullanımında eleştirel düşünme, bilgi güvenliği ve eğitim sürecine karşı sorumlu bir tutum özellikle önemlidir."